Proyecto de una semana

Características del centro: 

Centro Infantil, Primaria y Secundaria.  Centro bilingüe, multicultural y con acceso a aulas TIC. Dotado con instalaciones deportivas (fútbol, baloncesto y tenis). El centro tiene rampas de acceso para alumnos minusválidos. Existen asignaturas alternativas en cuestión religiosa (Religión Cristiana, religión musulmana y opción de no-religión.

	Lunes	Martes	Miércoles	Jueves	Viernes
9:00- 9:30	Asamblea
9:30-10:30	Lecto-escritura	Ficha punzón	Taller	Guiñol	Fichas partes marioneta
10:30-11:00	Audiciones	Carta a los padres	Elaboración y degustación	Inglés	Hacer mascaras
11:00-11:30	Recreo
11:30-12:00	Juego sábana	Vídeo	Circuito gimnasio	Ventrílocuo	Representación cuento
12:00-12:30	Vuelta a la calma
12:30-13:30	Dibujo libre	Juego globos	Cuento	Opinión niños	Circuito del zorro
13:30-14:00	Recogida y salida

Lunes

9:00 - 9:30, cuento con marionetas, a través del cuál explicamos a los niños   

que son las marionetas.

9:30 - 10:30,ficha de acercamiento a la lectoescritura, colorear el dibujo de

una marioneta y debajo de esta tendrán que completar las vocales de la

palabra “MARIONETA”, “TEATRO”, “CUENTO” y “PINOCHO”  las cuales

estarán en línea discontinua.

10:30 - 11:00, audiciones de sonidos del entorno y canciones.

11:00 - 11:30, RECREO.

11:30 - 12:00, juego de la sábana: Explicamos con una marioneta de que

trata el juego. Los niños se sentarán en una sábana mientras el profesor/a tira

de esta, los niños deberán mantenerse en equilibrio, aquellos que se caigan

ayudarán al profesor/a a tirar de la manta.

12:00 - 12:30, vuelta a la calma: Con la marioneta le contaremos un cuento

motor de relajación.

12:30 - 13:30, dibujo libre.

13:30 - 14:00, recogida del aula y preparación para la salida.

Martes

9:00 - 9:30, asamblea sobre la unidad didáctica que se está trabajando ese  

día (alimentación).

9:30 - 10:30, ficha del picado con punzón de números: Picar distintos

números.

Ficha de  redondear el número 2.

10:30 - 11:00, escribir carta a los padres para traer fruta al día siguiente para                       

hacer un puré (teniendo en cuenta las alergias que los padres previamente nos    

informaron).

           11:00 - 11:30, RECREO.

            11:30 - 12:30, visualización del vídeo de “los fruits” y su correspondiente   

            canción. Enseñaremos la canción  por partes para que puedan aprenderla.

            12:30 - 13:30, jugar con globos (evitar que un globo toque el suelo), y juego

            libre con plastilina.

13:30 - 14:00, recogida del aula y preparación para la salida.

Miércoles

9:00 - 9:30, asamblea: La marioneta Juanita va a explicar cómo se hace el

puré.

9:30 - 10:30, taller de marioneta: Creamos nuestra propia marioneta.

10:30 - 11:00, elaboración y degustación del puré.

11:00 - 11:30, RECREO.

11:30 - 12:30, circuito: nos vamos al gimnasio y allí subimos y bajamos por

las espalderas y encestamos las pelotas en canastas.

12:30 - 13:30, el profesor/a lee un cuento o dos en voz alta y después    

preguntas de comprensión.

13:30 - 14:00, recogida del aula y preparación para la salida.

Jueves

9:00 - 9:30, asamblea: explicación para la actividad “Hacer guiñol”.

9:30 - 10:30, elaboración del guiñol: Pintaremos sobre el cartón que será

nuestro guiñol poniendo nuestras huellas.

10:30 - 11:00, acercamiento al inglés: con bits de inteligencia de alimentos, el  

bits será sostenido por una marioneta.

11:00 - 11:30, RECREO.

11:30 - 12:30, espectáculo de ventrilocuismo, vendrá un profesional a la clase

y hará su espectáculo correspondiente.

12:30 - 13:30, opinión de los niños, nos darán su opinión sobre lo que les ha

parecido el espectáculo, y también harán un dibujo sobre lo que han visto.

13:30 - 14:00, recogida del aula y preparación para la salida.

Viernes

9:00 - 9:30, asamblea: trabajaremos el cuento de la “cebra Camila”,

interpretado con marionetas.

9:30 - 10:30, fichas de las partes del cuerpo: colorear brazos, piernas y

manos.

            Fichas de objetos  con sus correspondientes profesiones: bombero/manguera,   

            médico/maletín etc.

10:30 - 11:00, hacer mascaras sobre el cuento: cebra, serpiente, zorro, etc.

Tendrán que pintarlas e insertar una goma elástica para que se sujete.

11:00 - 11:30, RECREO.

11:30 - 12:30, con el guiñol y las marionetas hechas en días anteriores se

representará un cuento.

12:30 - 13:30, circuito del zorro: pasar entre aros,  botar con pelotas y subir y  

bajar escaleras y rampa.

           13:30-14:00, recogida del aula y preparación para la salida.